CI PENSO IO !
“Carissima ministro Azzolina”, le voglio bene per davvero e allora, ho pensato di trovarle la soluzione al problema convivenza in classe in epoca pandemica, soluzione molto economica e veloce per tenere i bambini e i ragazzi nelle classi scolastiche in misura precauzionale totale al contagio virale.
Questa è una soluzione ad hoc fatta studiata, da me, apposta per lei … che dice, le garba ? Le scatole di cartone sono più economiche dei “banchetti rotanti “… o no ? E si possono usare come monodose … una volta utilizzati si possono cestinare con facilità e in più, il cartone, non ci crederà ma non inquina.
Tanti saluti affettuosi e lei e famiglia .
…by…manliominicucci.myblog.it
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Scuola, i presidi alla ministra Azzolina: servono 2,5 milioni di banchi singoli
I banchi innovativi dell’istituto Majorana di Brindisi (ansa)
Conclusa la rilevazione, i dirigenti scolastici fanno una scelta tradizionale: i banchetti con seggiola incorporata, sponsorizzati dalla ministra, richiesti solo per 440 mila alunni
di CORRADO ZUNINO
23 luglio 2020
ROMA – I presidi hanno risposto al ministero dell’Istruzione: ci servono due milioni e mezzo di banchi monoposto. Per l’esattezza, 2.540.236. Hanno dato l’indicazione, in nome delle loro scuole, 8.088 dirigenti scolastici. Trecento istituti sono rimasti fuori dalla rilevazione: in queste ore il ministero sta cercando di rintracciarli per capire se non sono interessati al Bando Arcuri, quello che ha fatto partire una gara “fino a 3 milioni di pezzi”, oppure hanno già nelle loro classi i banchetti a un posto diventati obbligatori per la ripartenza delle scuole a settembre secondo i dettami del Comitato tecnico scientifico.
Scuola, in arrivo anche i banchi per uso multifunzionale
E’ interessante notare come la scelta delle scuole italiane sia stata conservativa. Nonostante la forte sponsorizzazione al banco-sedia (con rotelle) da parte dell’ex sottosegretario Salvatore Giuliano – li ha provati per otto anni nell’Istituto Majorana di Brindisi che dirige – e il caloroso abbraccio della ministra Lucia Azzolina, che ha mostrato la foto dell’oggetto a Palazzo Chigi, a fianco del premier Giuseppe Conte (“sono la soluzione”), le richieste del banco innovativo hanno riguardato soltanto 440.245 alunni e sono state il 17 per cento del totale. I banchi tradizionali richiesti sono stati 2.009.991. Le sedie tradizionali, invece, 1.374.425.
Uno dei banchi singoli ‘anti-covid’. Pioniere in Italia dei banchi di nuova generazione è il dirigente scolastico dell’Iiss di Brindisi, Salvatore Giuliano, che è stato anche sottosegretario al Miur nella scorsa legislatura. Otto anni fa ne aveva ordinati 4 per testarli, oggi nella sua scuola ce ne sono centinaia e hanno cambiato il modo di fare didattica.
Ora c’è un punto di riferimento – la richiesta dei presidi di due milioni e mezzo di banchi – all’interno di una vicenda a tratti grottesca che ha visto la ministra Azzolina e il commissario Arcuri costruire un bando prima che gli uffici del ministero avessero avviato la rilevazione scuola per scuola e, quindi, su numeri con controllati. La ministra, in una nota, aveva esplicitamente indicato al “gentile commissario” il bisogno di 3 milioni di banchi monoposto, di cui 1,5 milioni “riferito a sedute innovative coerenti con l’adozione di metodologie didattiche avanzate”. Per i banchi-sedia, si vede, la richiesta è stata decisamente inferiore alle attese ministeriali. Ora Domenico Arcuri, che si è già misurato in Protezione civile sull’acquisto pubblico delle mascherine e delle attrezzature cliniche per le terapie intensive, può gestire un bando su dati finalmente certi.
SCUOLA
Il commissario Arcuri: “Aperti alle industrie europee”
I produttori hanno già definito il bando sui banchi di scuola una missione impossibile, perché si pretende “in 23 giorni la produzione di cinque anni”. Il commissario replica che non c’è alternativa per far partire le scuole il 14 settembre: “Non possiamo riservare la gara alla produzione nazionale, ci rivolgiamo anche a produttori europei”. Il 30 luglio si saprà quale aziende parteciperanno.